INSTITUCIÓN TÉCNICA MICROEMPRESARIAL  DE  SOLEDAD   “INTEMISOL “

GUÍA DE  RECUPERACIÓN   DEL ÁREA DE LENGUA CASTELLANA    SEGUNDO PERIODO

 DOCENTE: VICKY FABREGAS.

NOMBRE.___________________________FECHA:__________GRADO: 7____                            

PARA TENER EN CUENTA:

En la oración, el verbo funciona como el núcleo del predicado. En la terminación verbal podemos identificar el tiempo en que se realiza la acción, el modo en que se realiza, la persona que realiza y el número.

Las palabras que complementan el sentido de los verbos se llaman complementos. Estos pueden ser: complemento directo, complemento indirecto y complemento circunstancial. El complemento en general es todo conjunto de palabras que completa el significado de un sustantivo o de un verbo, limitándolos convenientemente.

El complemento directo denota el objeto en que directamente recae la acción del verbo. El complemento indirecto denota el objeto en que recae indirectamente la acción del verbo e indica la persona o cosa que recibe el daño o provecho. El complemento circunstancial expresa las circunstancias en que recae la acción del verbo y puede ser de modo, lugar, tiempo, etc.

Los verbos pueden ser transitivos e intransitivos. Son transitivos cuando la acción del verbo recae sobre otra cosa. Con los intransitivos sucede lo contrario, recayendo la acción directamente.

Los verbos pueden tener variaciones que son denominadas accidentes del verbo. Esas variaciones pueden ser de diferentes maneras. Pueden variar en número y persona; o sea, un verbo puede estar en primera segunda o en tercera persona. Pero estos también pueden estar en singular o en plural.

También pueden variar en tiempo y en concordancia. Por el tiempo el verbo puede estar en presente, pasado y futuro. Y atendiendo al modo puede variar en tres formas diferentes: modo indicativo, modo subjuntivo, modo imperativo,  a las que se agrega el infinitivo (en algunos casos también llamado modo infinitivo, aunque no lo es propiamente).

El modo indicativo enuncia un hecho cierto, positivo o negativo. El modo subjuntivo expresa duda, deseo o condición. El modo imperativo expresa mandato; o sea, una orden que debe cumplir una segunda persona.

También los verbos pueden variar de una forma diferente que no está definida ni por el tiempo, ni por el número, ni por el modo, ni por la persona. Son las formas infinitivas del verbo.

Estas formas pueden ser infinitivo, gerundio y participio. En un verbo estará en infinitivo cuando termina en ar, er o ir. Estará en gerundio cuando termina en ando o  i endo, y estará en participio cuando termina en ado, ido, so, to y cho.

Conjugación de los verbos

En castellano, entonces, tenemos que todos los verbos en infinitivo (sin conjugar) terminan en “Ar”, “Er” o “Ir”. De acuerdo a esto se clasifican en diferentes conjugaciones.

Existen tres conjugaciones para los verbos:

1ª Conjugación: verbos terminados en AR (saltar, caminar, amar, arrastrar, etc.)

2ª Conjugación: verbos terminados en ER (correr, comer, temer, suceder, querer, etc.)

3ª Conjugación: verbos terminados en IR (vivir, morir, sacudir ir, existir, etc.)

Existen 3 Modos: Modo Indicativo, Modo Subjuntivo, Modo Imperativo, Más las formas Infinitivas.

Modo Indicativo: expresa la realidad tal como es.  Se conjuga en diferentes Tiempos: Presente, Pretérito, Futuro y Condicional (tiempos simples); Pretérito Perfecto Compuesto, Pretérito Pluscuamperfecto, Pretérito Anterior, Futuro Perfecto, Condicional Perfecto (tiempos compuestos).

Las bases de una novela son las siguientes:

·         Una narrativa extensa: las novelas tienen, generalmente, entre 60 000 y 200 000 palabras, o de 300 a 1300 páginas o más.

Aquí radica la diferencia con el cuento y el relato. Existe una zona difusa entre cuento y novela que no es posible separar en forma tajante. A veces se utiliza el término nouvelleo novela corta para designar los textos que parecen demasiado cortos para ser novela y demasiado largos para ser cuento; pero esto no significa que haya un tercer género (por el contrario, duplicaría el problema porque entonces habría dos límites para definir en lugar de uno).

ACTIVIDADES:

A.  Categorías gramaticales. Repasa todo lo relacionado y visto en clase sobre las categorías gramaticales (artículo, sustantivo, verbo y adjetivo); luego señálalas en cada una de las siguientes oraciones

 1. El pobre Sebastián padece de jaqueca. Tiene que aguantar dolores de cabeza insoportablemente fuertes. 2. En realidad se trata de un trabajo enormemente simple que no nos dará problema alguno

 3. Federico es un gran aficionado a la numismática. Tiene en su colección monedas extraordinariamente antiguas.

 4. Los genios del Renacimiento eran sabios hasta el extremo. Tenían conocimientos de todas las ramas del saber de la época.

 5. Mi amigo Matías es tan mísero que le da diez bocados a un cañamón.

 B. Completa las oraciones con futuro usando el verbo que aparece entre paréntesis.

 1. Ejercicios con verbos terminados en AR:

 a. Él _______________ (preguntar) mucho y no pondrá atención.

b. María _______________ (comprar) el periódico todos los días.

 c. Yo _______________ (escuchar) música latinoamericana. d. Vosotros _______________ (estudiar) la lección todos los días.

 e. Ustedes _______________ (hablar) muy bien español.

 2. Ejercicios con verbos terminados en ER:

 a. Vosotros _______________ (hacer) los ejercicios siempre en la tarde.

 b. Ellas no le _______________ (tener) miedo a la lluvia.

 c. Vosotros _______________ (aprender) como mucha facilidad. d. Ustedes _______________ (leer) muchos libros.

 e. La camarera _______________ (poner) la mesa para el almuerzo.

 3. Ejercicios con verbos terminados en IR:

 a. La mamá _______________ (partir) la torta a los niños.

 b. Ellos _______________ (despedir) el año en la playa.

 c. La camarera nos _______________ (servir) la cena.

 d. Él _______________ (dormir) todos los días la siesta.

e. La profesora _______________ (corregir) las pruebas.

 C. Completa las frases conjugando los verbos con el pronombre que hay en el paréntesis.

1. El año pasado los impuestos.......................... (Subir) mucho

. 2. El mes pasado................................... (acabar, ellos) las clases.

 3. Los miembros del consejo no....................................... (escuchar, ellos) nuestras quejas.

 4. Ayer el precio de la gasolina....................... (subir) otra vez.

 5. Ana y Rafael se................................. (casarse) hace dos años.

 6. Hace dos meses no............................ (Resistir, él) la presión y abandonó su trabajo.

 7. Anoche no................ (Terminar, nosotros) de ver la película. ¡Estábamos muy cansados!

 8. ¿Por qué no................................ (comprar, tú) la leche y el pan ayer?

Práctica ortográfica: completa las siguientes oraciones con las grafías: "j" o "g”.

A.    El ____ecólogo hizo un gesto presagiando que se trataba de una bu____ía

B.    .. El  mensa___ e es una comunicación entre el emisor y el receptor.

C.     . El  vi___ía   anunció la llegada de un grupo de ___inetes.

D.     El a___ente  de l a___edrecista  era  e___emplar.

E.     . El e___ercicio del a___ente era muy divertido.

F.    . La   a___encia   e___ecutó  la  orden.

G.    .Al   e___ecutivo  le  gustaba  e l  a___edrez

H.    . La   ma____ia    del  artilu_____io   es  de   elo____io.

I.       La   a___encia   de   viaje  regalaba   a___endas.

. Tomaron   medidas   hi___iénicas   para   evitar  problema s   fisioló____icos

. III. Completa los espacios en blanco con las grafías “b” o “v” que hacen falta.

 A. El  65%  de  los inmigrantes  ya  trabaja___a  en  su  país  de  origen  antes  11  de  venir  a  España.

 B. En  el  ___ulevar    vi___e  una  dama   con  un ___aga___undo.

 C. Ella  calla___a  y  se  en ___ol___ía  en  su  silencio  como  en  una  túnica.

D. Canta___a  y  baila___ a  con  el  biznieto.

E. En  las  fiestas  se  toca___a  el   tam___or   con  baquetas.

 F . Estudia___a  de  memoria  los  astros  y   adi___ina___a el futuro

 G. El  hortelano  cava___a   junto  al  río  una  estrecha  fosa.

 H. La  bruja   baila___a  y  mientras  canta___a,  vola___ a  con  su  escoba.

 I. La  policía  desmanteló  la  red  que ___lanquea___ a  dinero.

 J. Hace  8 ó 9  años que  no  me  constipa___a  tanto  como ahora.

 IV Escribe un cuento y una novela.

EVALUACIÓN: 

Se  tendrán en cuenta los siguientes aspectos:

·         Disciplina y constancia para cumplir con los objetivos, sea personal o colectivo.

·         Decisión de aportar.

·         Investigaciones.

·         Capacidad para trabajar al lado de otro con disciplina.

·         Evaluación escrita

·         Revisión del cuaderno    al día